Consideraciones en la organización y trabajo con alumn@s con TDAH

• Tener mucha paciencia.
• Sentar al alumno cerca del profesor y/o pizarra.
• Controlar su trabajo y atención de forma indirecta ( tocar cabeza, pasar por las mesas...).
• Instrucciones concretas y cortas sobre la tarea, contacto ocular y cercanía física.
• En la mesa únicamente el material necesario.
• Refuerzo de toda la conducta positiva que el niño realice.
• Uso de la agenda.
• Responsabilidades en clase ( ir a por tiza, reparto de material...).
• Normas de clase para todos.
• Coordinación y colaboración constante con la familia.
• En sesiones de tutoría: entrenamiento en técnicas de relajación, autoinstrucciones y habilidades sociales.